sábado, 27 de junio de 2020

GUÍA #4 BIOLOGÍA GRADO 11°

SINTESIS DE PROTEINAS


Recuerden que el primero de los dos pasos en los que se puede dividir el proceso de síntesis de las proteínas se llama transcripción del ADN que se da en el núcleo, tras la cual se realiza la segunda fase o traducción del ARN mensajero. En la guía anterior estudiamos la transcripción, en esta guía estudiaremos la traducción del ARN a proteínas. https://www.youtube.com/watch?v=pdMD6ohp1fM
TRADUCCIÓN DE ARN A PROTEÍNAS (CONDIGO GENÉTICO)
La traducción en si simplifica la síntesis de proteínas a partir de la información que contiene el código genético. Este proceso ocurre en etapas que se desarrollan en el citoplasma y en los ribosomas. La traducción se puede resumir en tres etapas: iniciación, alargamiento, o elongación y terminación.
Iniciación El ARNm contiene el codón de iniciación AUG, el cual es reconocido por el ARNt que tiene el anticodón UAC. Al unirse permiten que las dos unidades que conforman el ribosoma se acoplen: Al hacerlo se crean dos sitios: el P y el A. Observa que el ARNt se localiza en el sitio P, mientras que el A se encuentra vacío.
Alargamiento Llega un segundo ARNt con su aminoácido unido y su anticodón se acopla con el ARNm y ocupa el sitio A. Una enzima forma el enlace entre el aminoácido que se encuentra en el sitio A y el aminoácido que se encuentra en el sitio P. En este momento, el primer ARNt se desplaza y el segundo ARNt que tiene el dipeptido (dos aminoácidos) pasa al sitio P. De esta manera queda disponible el sitio A para que llegue el tercer ARNt, y así el proceso se repite una y otra vez hasta formar largas cadenas.
Terminación: Ocurre cuando al ribosoma llega a algunos de los tres codones que no codifica ningún aminoácido. Esto implica que no haya ARNt que ocupe el sitio A y no se genere un nuevo enlace entre aminoácidos. Se libera la cadena de aminoácidos hasta entonces formada y da origen a un polipeptido que, tras algunas modificaciones, se convertirá en una proteína.


LA TRADUCCIÓN DE ARN A PROTEÍNA
En la traducción el lenguaje de los nucleótidos es traducido al lenguaje de los aminoacidos, constituyentes básicos de las proteínas. Como en cualquier proceso de traducción se requiere un diccionario, que en este caso lo constituye el código genético. El código se refiere a una serie de números o de letras que sirven como clave para tener acceso a cierta información. En la molécula de ADN, el código genético está formado por secuencias de nucleótidos. El significado de este orden debe ser entendido por las células del cuerpo para que lleven a cabo sus funciones, así como para sintetizar las sustancias que el organismo requiera. Al examinar el ADN de muchos organismos y sus proteínas se ha concluido que el código genético es universal. Es decir, son los mismos componentes para todos los seres vivos, desde una bacteria hasta el ser humano. Lo que cambia es la secuencia de nucleótidos. Dado que las proteínas están formadas por 20 aminoácidos diferentes y los ácidos nucleicos, los científicos dedujeron que cada aminoácido está codificado por una secuencia de tres nucleótidos llamado codón. De esta manera el número de combinaciones posibles al formar las tripletas o codones con los cuatro nucleótidos se puede representar como 43, que equivale a 64 combinaciones como lo muestra la siguiente tabla.
¿QUE SON LAS PROTEÍNAS?  Son moléculas compuestas de una o más cadena de aminoácidos. Las proteínas desempeñan muchas funciones; esta diversidad de funciones es posible debido a la variedad de estructuras proteínicas. Las enzimas son proteínas importantes que dirigen casi todas las reacciones químicas que se llevan a cabo dentro de las células. Dado que cada enzima ayuda solo en una o en unas cuantas reacciones específicas, casi todas las células contienen cientos de enzimas distintas. Otros tipos de proteínas se utilizan para fines estructurales, como la elastina, que confiere elasticidad a la piel; la queratina, que es la principal proteína del pelo, de los cuernos de los animales y de las uñas; y la seda de las telarañas y los capullos de las polillas de la seda. Hay también proteínas que se usan para almacenar energía y materiales (la albumina de la clara de huevo, la caseína en la leche), para transporte (hemoglobina, portadora de oxígeno en la sangre) y para movimiento celular proteínas contráctiles en los músculos). Algunas hormonas (insulina, hormona del crecimiento) anticuerpos (que ayudan a combatir enfermedades infecciosas) y muchos venenos (como el de la serpiente cascabel) también son proteínas

MUTACIONES; Nada que tenga vida es perfecto y puede haber errores en cualquiera de los procesos, replicación, transcripción y traducción. Normalmente un solo ARNm defectuoso o una sola proteína con deficiencias no afecta a la célula en grado apreciable, porque hay muchas copias correctas de estas moléculas en la célula en un momento dado, capaces de llevar a cabo las funciones celulares apropiadas. Sin embargo, una sola copia defectuosa de un gen puede ser algo más serio, pues todas las proteínas codificadas por un gen mutante pueden tener defectos. ¿Cómo se produce una mutación? Una posibilidad es que ocurra un error en el apareamiento de bases durante la replicación, cuando la célula, se prepara con vistas a reproducirse. También pueden ocurrir cambios de bases espontáneamente. Ciertas sustancias químicas y ciertos tipos de radiaciones, como los rayos X y los rayos ultravioletas de la luz solar, aumentan la frecuencia de los errores de apareamiento de bases durante la replicación e incluso inducen a cambios en la composición del ADN entre una replicación y otra. Es poco probable que los cambios aleatorios en la secuencia del ADN resulten códigos de mejora en el funcionamiento de los productos del gen, ciertas mutaciones, sin embargo, no tiene efectos son incluso benéficas. Las mutaciones pueden ser de tres tipos; génicas (Son mutaciones a nivel molecular y afectan la constitución química de los genes), cromosómicas (Son mutaciones o cambios cromosómicos que se producen por la eliminación, adición o reordenación de segmentos cromosómicos),  y genómicas (variación de juegos completos de cromosomas o de uno solo de ellos)





TALLER
1.     ¿En qué lugar de la célula ocurre la traducción?
2.     ¿Cuál es el producto final de la traducción?
3.     Complete el siguiente cuadro, con base en el ejemplo de la primera casilla, así;


Gen 1
Gen 2
Gen 3
ADN
CGC AGC TAC
ACT GGG CCC TAC
GGA CGC AAA ACT
ARNm (Codon)
GCG UCG AUG


ARNt (Anticodon)
CGC AGC UAC


aminoácidos
Ala    Ser   Met



EXPLICACIÓN DE CÓMO SE COMPLETÓ CASILLA DE GEN 1:
  inicialmente esta la secuencia de ADN (CGC AGC TAC)
luego escribes las bases complementarias a esa cadena pero teniendo en cuenta que es ARNm cada tripleta es un codón   (GCG UCG AUG)
 Con base en la anterior secuencia se construye ARNt cada tripleta es un anticodon
  (CGC AGC UAC)
  Finalmente buscas cada CODON en la tabla de codones (código genético) para saber a qué aminoácido corresponde. (GCG = Ala   ;   UCG=Ser    ;    AUG= Met  )
4.     Escribe cual es el significado del ultimo codón del gen #3.
5.     Qué es la ARN polimerasa y cuál es su función
6.     Grafica el Ribosoma y ubica sus partes (unidad mayor y unidad menor, además sitio P y A)
7.     Represente mediante un diagrama y descríbalo la síntesis de proteínas
8.     En el siguiente listado se incluyen las moléculas que participan en la síntesis de proteínas y el nombre de varias etapas del proceso. Ordénales secuencialmente. Traducción, transcripción, ADN, ARNm, proteína, ARNt y replicación.
9.     Escriba cuales son los codones de parada (Stop) se encuentran en la tabla de codones
10.   Defina mutación y cite un ejemplo de cómo podría producirse. Esperaría usted que la mayor parte de las mutaciones fuesen benéficas o dañinas, Explique su respuesta.
11.   En este documento bajo la definición de mutaciones se encuentran tres cuadros, cada uno de ellos representan uno de los tipos de mutaciones y a la vez su clasificación. Explique con sus propias palabras que es lo que ocurre en cada caso que se presenta cada uno de los cuadros (total de casos=12)
https://www.youtube.com/watch?v=uiCrjZ-0eQk



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GUÍA #4 BIOLOGÍA GRADO 10°


SISTEMA INMUNOLÓGICO 

El sistema inmunológico protege el organismo de una amplia variedad de agentes infecciosos (bacterias, hongos, parásitos y virus) que pueden ocasionar en el organismo que los recibe diferentes enfermedades. Para ello es capaz de reconocer a los componentes del agente patógeno e iniciar unas series de respuestas encaminadas a eliminarlos

RESISTENCIA NO ESPECÍFICA: La resistencia no específica es hereditaria y representa una serie de reacciones corporales que permiten una protección en contra de una amplia gama de microorganismos

En las mucosas del interior de la boca, la garganta, los ojos, los intestinos, la vagina y las vías urinarias  se producen sustancias químicas  que destruyen a los microorganismos invasores

LOS MACROFAGOS: Son glóbulos blancos que participan en la resistencia no especifica destruyendo a los microorganismos invasores fagocitándolos, mediante la acción e enzimas digestivos.
Además, ayudan a alertar a otras células de la respuesta inmune de la invasión.

RESPUESTA ESPECIFICA: La respuesta especifica o inmunidad produce anticuerpos. Los anticuerpos son proteínas producidas por las células como respuesta a sustancias extrañas (antígenos) en el organismo.

ANTIGENO: Cualquier sustancias (microbio, polen, grupo sanguíneo incompatible o células de tejidos u órganos también incompatibles) que cuando entran en el cuerpo hacen que el organismo produzca anticuerpos y linfocitos T, que pueden reaccionar  con el antígeno.

ANTICUERPO: Proteínas producidas por el organismo como reacción a la presencia de un antígeno. Los anticuerpos nos protegen de las toxinas, las bacterias y los virus, neutralizándolos o favoreciendo su fagocitosis.

 
DEFENSA CONTRA LA INVASIÓN MICROBIANA: Si los microbios entran a nuestro cuerpos, los leucocitos viajan al sitio de entrada y engloban a las células invadidas. Las células asesinas secretan proteínas que matan a las células infectadas o cancerosas. Las lesiones estimulan la respuesta inflamatoria, en la cual algunas sustancias químicas son liberadas y atraen a los leucocitos, fagocitos, que incrementan el flujo sanguíneo y la permeabilidad de los capilares.

LA RESPUESTA INMUNE: Incluye os tipos de linfocitos,  las células B y las células T. Las células plasmáticas, descendientes de las células B secretan anticuerpos hacia la circulación, con lo que se produce la inmunidad humoral. Las células T Cito toxicas destruyen algunos microbios, células cancerosas y células infectadas por virus, ocasionando la inmunidad celular. Las células T cooperadoras estimulan tanto la respuesta inmune celular como humoral. Las respuestas inmunes  tienen tres  etapas:
Reconocimiento, ataque y memoria

RECONOCIMIENTO: Los anticuerpos (sobre las células B) y los receptores de las células T ( sobre las células T) reconocen moléculas extrañas y  desencadenan la respuesta inmune.

ATAQUE: Loa antígenos se unen y activan solo a las células B y T que tienen los anticuerpos complementarios  o los receptores de células T. los anticuerpos circulantes destruyen antígenos y microbios que albergan antígenos mediante cuatro mecanismos: neutralización, promoción de fagocitosis por los leucocitos, aglutinación y reacciones de complemento.

MEMORIA: Algunas células progenitoras de células B como T son células de memoria de larga vida. Si el antígeno aparece en la circulación, estas células de memoria se activan inmediatamente, se dividen y ocasionan una respuesta inmune que es mucho más rápida y eficaz que la respuesta original.

ÓRGANOS DEL SISTEMA INMUNOLÓGICO
El sistema inmunológico está formado por la célula ósea, el timo, los ganglios linfáticos.

LOS VASOS SANGUÍNEOS: Conducen los glóbulos blancos y los anticuerpos por todo el organismo.

LOS VASOS LINFÁTICOS: Transportan las partículas de los órganos infectados del cuerpo a los ganglios linfáticos donde se desintegran.

EL TIMO: Situado detrás del esternón, produce los glóbulos blancos que una vez maduros se convierten en linfocitos T para proteger el organismo contra todos los virus invasores

LOS GANGLIOS SANGUÍNEOS: Producen linfocitos B, que son glóbulos blancos encargados de producir anticuerpos.

LA MÉDULA OSEA: Produce glóbulos blancos para combatir microorganismos intrusos.

EL BAZO: Destruye todos los organismos infecciosos que circulan por la sangre.

ACTIVIDAD


1. Nombra y explica las células del sistema inmune, teniendo en cuenta sus características y funciones.

2. ¿Qué se entiende por inmunidad? ¿De cuántos tipos pueden ser? Explica

3. Escribe el significado de las siguientes palabras:


A. Alergia
B. Diapédesis
C. Anticuerpo
D. Glóbulo blanco
E. Cáncer
F. Fiebre
G. Macrófago
H. Mucosa
I. Vacuna
J. Célula asesina
K. Enfermedad autoinmune
L. Fagocitosis
M. Antibiótico

4. Qué pasaría si en nuestro cuerpo no existiera sistema inmune? 

5. Al tener gripe, que efectos se producen en el cuerpo?

6. ¿Qué relación existe entre las vacunas y el sistema inmunológico? ¿Por qué las vacunas fundamentales se aplican a los bebes?

7. Cómo distingue el cuerpo lo “propio” de lo “no propio”?

8. Diferencias  entre contagio directo y contagio indirecto

9. Dibuja y señala las partes de:
a. sistema inmunológico humano
b. glóbulo blanco
c. Proceso de las células defensoras: Macrófagos, linfocitos B y linfocitos T

10. ¿Qué tienen que ver las alergias con el sistema inmune?

11. Qué importancia tienen:

a. los vellos de la nariz
b. La cera de los oídos
c. El sebo de la piel y el cabello
d. La mucosidad de la nariz

12. ¿Qué son las células de la memoria? ¿Cómo contribuyen a la inmunidad a largo plazo para enfermedades  específicas?

13. Nombra y explica  tres tipos de cáncer y que funciones cumple el sistema inmunológico en este proceso.

VIDEOS  ORIENTADORES




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